Huraian Sukatan Pelajaran PSV KBSR TAHUN 1-6

https://docs.google.com/open?id=0Byjo-aysAGwzMTNiMDU2MWMtYzNjMy00NDI2LTg3ZWEtYmY3MzI4YTk1ZGQ0

RPT KSSR Dunia Seni Visual Tahun 2

https://docs.google.com/open?id=0BzVYzq4c3aiKOWQyMzg2MzMtZjM1OC00NDVkLTkwMDYtMmFmMThhMjAzNDA2

Pengajaran Makro Mata Pelajaran PSV Tahun 4

https://docs.google.com/leaf?id=0B084cubrhoBsNzFlYjNmNzYtZTc5Zi00YzQ0LWJiMzAtMjJjNjMzY2Y1MzBl&hl=en_GB

Contoh RPH PSV (ringkas)

CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN :

PENDIDIKAN SENI VISUAL – Dunia Seni Visual (Tahun 1)

Mata Pelajaran dan Kelas	Dunia Seni Visual (1 Cerdas)
Bidang	Menggambar : Lukisan
Tema dan Tajuk	Alam Benda : Rumah
Masa	60 minit
Standard Pembelajaran	1.1  Persepsi Estetik        1.1.1 Unsur Seni                 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3        1.1.2  Prinsip Rekaan                 1.1.2.1 1.2  Aplikasi Seni        1.2.1  Media 1.3  Ekspresi Kreatif        1.3.1, 1.3.2 1.4  Apresiasi Seni        1.4.1, 1.4.2, 1.4.3
Objektif  Pembelajaran	Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1.     Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam lukisan. 2.     Menghasilkan lukisan yang baik dan menarik menggunakan media yang betul. 3.     Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.
Aktiviti P&P	1.     Murid membuat penerokaan jenis-jenis garisan menggunakan media yang ditetapkan. 2.     Murid menghasilkan lukisan menggunakan garisan selari dan melengkung. 3.     Murid mempamerkan karya seni yang dihasilkan dan menceritakan pengalaman mereka ketika melakukan aktiviti.
EMK	Kreativiti, keusahawanan, nilai murni
Bahan Bantu Mengajar	1.     Contoh :  garisan, rupa, lukisan (garisan), dan gambar rumah 2.     Media   : Kertas lukisan, pensel warna, pensel HB, dan pensel 2B
Penilaian P&P	1.     Proses kerja semasa membuat penerokaan dan penghasilan lukisan
Refleksi	Pada akhir pembelajaran: 1.      40 daripada 45 orang murid dapat mengenal dan menggunakan bahasa seni visual dalam lukisan yang dihasilkan dengan menggunakan media yang ditetapkan. 2.     40 daripada 45 orang murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual yang dipelajari. 3.     Bagi murid yang tidak mencapai objektif, bimbingan khas akan diberi dalam sesi pembelajaran yang akan datang.